Конкретними носіями всього того, чим повинна володідити дитина впродовж свого життя, є дорослі, які її виховують і навчають.
Д. Ельконін
Д. Ельконін
Важливим завданням у період підготовки дитини до школи має стати виховання у майбутніх школярів почуття відповідальності, самостійності, організованості, готовності трудитися.
Чи готова дитина до школи?
- Чи хоче Ваша дитина йти до школи?
- Чи думає Ваша дитина про те, що у школі вона багато дізнається й навчитатися буде цікаво?
- Чи може Ваша дитина самостійно сидіти над якоюсь справою, яка потребує зосередженості впродовж 30 хвилин (наприклад, збирати конструктор)?
- Чи Ваша дитина у присутності незнайомих анітрохи не соромиться?
- Чи вміє Ваша дитина складати розповіді за картинкою не коротші, ніж із п'яти речень?
- Чи може Ваша дитина розповісти напам'ять кількі віршів?
- Чи вміє вона відміняти іменники за числами?
- Чи вміє Ваша дитина читати по складам або цілими словами?
- Чи вміє Ваша дитина рахувати до 10 і назад?
- Чи може вона розв'язувати прості задачі на віднімання й додавання одиниці?
- Чи правильно, що Ваша дитина має тверду руку?
- Чи любить вона малювати і розфарбовувати картинки?
- Чи може Ваша дитина користуватися ножицями і клеєм (наприклад, робити аплікації)?
- Чи може вона зібрати пазли з п'яти частин за хвилину?
- Чи може вона узагальнювати поняття (наприклад, назвати одним словом овочі: помідор, морква, цибуля)?
- Чи знає дитина диких і свійських тварин?
- Чи любить Ваша дитина самостійно працювати?
- Чи може розуміти і точно виконувати словесні інструкції?
Кожна позитивна відповідь оцінюється в 1 бал. Результати тестування залежать від кількісті позитивних відповідей на запитання тесту. Отже, якщо їх:
15-18 - дттина готова йти до школи. Ви не дарма з нею працювали, а шкільні труднощі, якщо і виникнуть, можна легко подолати;
10-14 - ви на правильному шляху, дитина багаточого навчилася, а запитання, на які вона відповіла "ні", підкажуть Вам, над чим іще потрібно попрацювати;
9 і менше - 9 і менше - почитайте спеціальну літературу,постарайтеся приділяти більше часу заняттям з дитиною і зверніть увагу на те, що вона не вміє. Добираючи задання, зверніть увагу на слабкі місця розвитку дитини.
ЩО ТАКЕ ШКІЛЬНА ЗРІЛІСТЬ?
Традиційно виділяють три аспекти шкільної зрілості
- Інтелектуальна зрілість для віку 6-7 років - це вміння виділяти фігуру, відтворювати зразок, здатність концентрувати увагу, встановлювати зв'язки між явищами і подіями, логічно запам'ятовувати, а також розвиток тонких рухів руки і їх координація.
- Емоційна зрілість - це здатність до ослаблення безпосередніх, імпульсивних реакцій і вміння тривало виконувати не дуже привабливу роботу, тобто розвиток довільності поведінки.
- Соціальна зрілість - це наявність у дитини потреби у спілкуванні з однолітками й уміння підкоряти свою поведінку законам дитячих груп, здатність приймати роль учня, уміння слухати і виконувати вказівки вчителя
Отже, за основу готовності до школи приймається необхідний рівень розвитку дитини, без якого вона не може успішно навчитися у школі.
ПАМ'ЯТКА БАТЬКАМ МАЙБУТНІХ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
Від п'ятирічної дитини до мене тільки крок, від
новонародженого до п'ятирічного - страшна відстань.
Л. Толстой
1. Любіть дитину. Не забувайте про тілесний контакт із дитиною. Знаходьте радість у спілкуванні з дітьми. Дайте дитині місце в сім'ї.
2. Хай не буде жодного дня без прочитаної книжки.
3. Розмовляйте з дитиною, розвивайте її мовлення. Цікавтесь справами і проблемами дитини.
4. Дозвольте дитині малювати, розфарбовувати, вирізати, наклеювати, ліпити.
5. Відвідуйте театри, організовуйте сімейні екскурсії по місту.
6. Надавайте перевагу повноцінному харчуванню дитини, а не розкішному одягу.
7. Обмежте перегляд телепередач до 30 хвилин.
8. Привчайте дітей до самообслуговування і формуйте трудові навички і любов до праці.
9. Не робіть з дитини лише споживача, хай вона буде рівноправним членом сім'ї з своїми правами та обов'язками.
Анкета "Чи готова дитина до школи?"
- Чи хоче ваша дитина йти до школи?
- Чи думає ваша дитина про те, що у школі вона багато дізнається й навчатися їй буде цікаво?
- Чи може ваша дитина самостійно сидіти над якоюсь справою, яка потребує зосередженості впродовж 30 хвилин (наприклад, збирати конструктор)?
- Чи ваша дитина у присутності незнайомих анітрохи не соромиться?
- Чи вміє ваша дитина складати розповіді за картинкою не коротші, ніж із п'яти речень?
- Чи може ваша дитина розповісти напам'ять кілька віршів?
- Чи вміє вона відміняти іменники за числами?
- Чи вміє ваша дитина читати по складах або цілими словами?
- Чи вміє ваша дитина рахувати до 10 і назад?
- Чи може вона розв'язувати прості задачі на віднімання й додавання одиниці?
- Чи правильно, що ваша дитина має тверду руку?
- Чи любить вона малювати і розфарбовувати картинки?
- Чи може ваша дитина користуватися ножицями і клеєм (наприклад, робити аплікації)?
- Чи може вона зібрати пазли з п'яти частин на хвилину?
- Чи знає дитина назви диких і свійських тварин?
- Чи може вона узагальнювати поняття (наприклад, назвати одним словом овочі: помідори, морква, цибуля)?
- Чи любить ваша дитина самостійно працювати - малювати, збирати мозаїку тощо?
- Чи може вона розуміти і точно виконувати словесні інструкції?
Результати тестування залежать від кількості позитивних відповідей на запитання тесту.
Отже, якщо їх:
15-18 - дитина готова йти до школи. Ви недарма з нею працювали, а шкільні труднощі, які і виникнуть, можна легко подолати;
10-14 - ви на правильному шляху, дитина багато чого навчилася, а запитання, на які ви відповіли "ні", підкажуть вам, над чим іще потрібно працювати;
9 і менше - почитайте спеціальну літературу, постарайтеся приділяти більше часу заняттям з дитиною і зверніть увагу на те, чого вона не вміє.
Результати можуть вас розчарувати.
Але пам'ятайте, що всі ми - учні у школі життя. Дитина не народжується першокласником, готовність до школи - це комплекс здібностей, що піддаються корекції.
Впровадження кваліметричної моделі оцінювання рівня розвитку дитини старшого дошкільного віку
Кваліметрія - наукова дисциплина, яка вивчає методологію і проблематику комплексних кількісних оцінок якості будь-яких об'єктів (предметів, процесів)
Фактори: освітні лінії згідно Базового компоненту
1. Фізичний розвиток і здоров'я дитини
2. Соціальний розвиток
3.Природно-екологічний розвиток
4. Предметно-практична діяльність та художньо-естетичний розвиток
5. Ігрова діяльність
6. Сенсорно-пізнавальний розвиток
7. Мовленнєвий розвиток
У роботі з дитиною звертати увагу на підтримку рівня розвитку, системність роботи щодо реалізації резервів розвитку та посилення індивідуальної роботи з урахування рівня розвитку
Немає коментарів:
Дописати коментар